빈 문서 01

김병지(2002). 체계적 둔감법을 활용한 게임 중독 아동 K군의 상담 사례, 부산 교육 대학원 초등 전문 상담 교사 양성 과정 상담 사례 연구 논문집, 1p-32p.

제 20회 상담: 10월 11일: 12:30-13:10 (40분간) K군

어제 수학 숙제가 있었는데 컴퓨터 오락 게임을 하고 싶어서 숙제를 줄여서 했다가 어머니가 그것을 아시고 화가 많이 나서 매우 혼이 났다는 것이었다. K군의 말을 들어보면 컴퓨터 오락 게임 시간은 약속한 대로 3시간 정도나 2시간 정도로 줄어들었지만 무엇을 하더라도 아직까지 컴퓨터 오락 게임을 하고 싶어서 빨리 끝내려는 생각을 줄어들지 않는 것으로 보였다.

K군이 지금 어떤 사람이었으면 좋겠느냐고 물어 보았더니 옛날 큰 힘을 가진 임금의 아들인 왕자로 태어나 많은 자기의 부하들을 거느리고 있어서 자기에게 복종하는 사람은 살려주고 자기에게 반항하는 사람은 모두 죽여서 아무도 자기 마음대로 하는 것을 방해할 수 없는 그런 사람이면 좋겠다고 했다. 만약 K군을 부하 삼고 자신이 하고 싶은 대로 부려먹는 왕자가 있다면 K군은 그 사람 밑에서 어떤 마음이 들겠느냐고 하니 기분이 나쁘고 그렇게는 못해요! 절대로 그렇게는 살 수 없어요! 하면서 화를 내었다. K군이 요즘 많이 보는 만화가 삼국지인 것 같은데 삼국지의 책 줄거리에 대해서 이야기해 달라고 하니 아주 상세하게 이야기를 잘 해 주었다. 아주 이야기를 잘 한다고 하니 다음에 읽은 내용을 계속해 주겠다고 해서 고맙다고 하면서 삼국지에 나오는 주인공 가운데 유비라는 사람이 있는데 그는 초라하고 가난한 농부의 아들에 불과한데 왜 사람들이 그를 존경하고 따른다고 생각하느냐고 하자 왕손이기 때문이라고 하면서 자기도 왕손이면 사람들이 자기를 좋아하고 많은 부하를 거를ㄹ 수 있을 턴데 하면서 부러워했다.

K군이 컴퓨터 게임 폭력 오락의 주인공처럼 이 세상에 있는 모든 사람을 정복하고 다스리는 폭군이 되어 오직 자기 자신만 잘되고 잘 살면 그만이라는 현실이 아닌 가상의 세계 속에 깊이 빠져 있고, 다른 사람을 배려하는 마음이 없으며 오로지 자신의 이익만을 생각하는 극도의 이기적인 마음을 갖고 있는 것으로 분석되어졌다.

K군이 좋아하는 삼국지 인물 가운데 유비가 왕손이기도 하지만 그의 어떤 점이 다른 사람들로부터 존경을 받고 누구나 그를 따르기를 원하는지 알아보고 만나기로 하였다.

제 22회 상담: 10월 14일: 12:30-13:10(40분간) K군

K군이 점심 시간에 배식 받은 음식이 조금 모자란 것 같아서 K군이 비만 조절을 위해서 스스로 절제할 수 있는 여부를 알아보기 위해서 의도적으로 부족하면 좀 더 가져오도록 권했더니 자리에서 일어나 배식하는 곳으로 가더니 급식 도우미에게 가더니 조금만 받아왔다. 배고픈데 좀 많이 가져오지 그렇게 했느냐고 하였더니그렇지 않아도 배식 도우미가 음식을 많이 주었는데 그렇게 많이 먹으면 안 돼요 하면서 스스로 밀어내고 조금만 배식해 왔다고 하였다. 왜 담임인 본 상담자가 보기 때문에 그렇게 했느냐고 하지 아니오 많이 먹으면 뚱뚱해 지기 때문에 스스로 음식을 알맞는 양ㅇ르 먹어야겠다는 생각이 들어서 그렇게 한다고 하였다. 이제 K군은 스트레스를 받지 않는 상황에서는 과식하는 모습을 거의 볼 수 없게 되었다.

지난 번 상담을 마치면서 유비라는 인물에 대해서 알아보고 이야기를 하기로 했는데 유비가 다른 주인공들과 어떤 점이 다르기 때문에 많은 사람들로부터 인정을 받고 그를 따르는지 이야기를 해 보라고 하였다. 다른 왕들과는 달리 많은 세금을 거두지 않아서 백성들로부터 존경을 받았고 주변의 사람들이 비열한 방법을 써서 싸움에서 이기도록 권해도 자기가 좋기 위해서 나쁜 방법을 쓰지 않고 힘들어도 바른 방법으로 승리하기 때문에 주변 사람들로부터 과연 훌륭한 사람이라는 생각이 들도록 했기 때문이라고 설명을 했다. 유비와 달리 삼국지에 등장하는 인물 중에서 가장 자기 자신밖에 모르는 사람이어서 존경하고 싶은 마음이 들지 않는 인물은 누구라고 생각하느냐고 묻자 동탁이라고 했다. 그 이유는 엄청난 부자이면서도 더 부자가 되기 위해서 백성들로부터 먹고 살 것도 없을 정도로 많은 세금을 거두어들이다가 결국 그 욕심 때문에 사람들로부터 미움을 받아서 죽고 말았다고 설명하였다.

유비와 동탁이라는 두 인물을 비교해 볼 때 K군이 친구들로부터 인정을 받기 위해서는 어떤 인물처럼 행동해야 될지 곰곰히 생각해 보고 다음에 만날 때 자신의 생각을 이야기 해 보기로 하고 아룰러 다음 상담에서는 K군에 대해서 친구들이 어떻게 생각하고 있는지 그리고 K군이 어떤 인물이 되기를 바라는지 알아 보기로 했다.

제 23 회 상담: 10월 16일: 12:30-13:00 (30분간) K군

K군이 선생님 미치겠어요 하면서 짜증난 표정을 지었다. 왜 그러느냐고 물었더니 어머니가 이번 주는 컴퓨터 게임 오락을 하지 말라고 하잖아요, 왜 어머니가 갑자기 컴퓨터 게임 오락을 하지 말라고 하셨을까? 하고 그 이유가 무엇인지를 말해보라고 했더니 지난 월, 화요일 컴퓨터 게임 오락을 하고 나서 더 하고 싶어서 짜증을 낸 일이 있었는데 그것 때문에 어머니께서 화가 나서 그렇게 하셨다고 하였다.

K군에게 어머니에게 하고 싶은 말이 있느냐고 묻자 할 말이 많다고 했다. 그럼 상담자가 어머니라고 생각하고 하고 싶은 말들을 무엇이든지 다 하라고 했다. 그러자 자신은 컴퓨터 게임 오락을 하지 않으면 미칠 것 같아서 죽겠는데 어머니는 왜 내 마음을 그렇게 몰라주느냐 면서 큰 소리로 울부짖으며 이야기를 했다. 한참 이야기를 하게 한 후 마음이 좀 후련해지느냐고 묻자 조금은 나아진 것 같다고 했따. 그럼 지금 어머니께서 K군이 요구하는 대로 컴퓨터 게임 오락을 계속하게 두면 K군의 장래가 어떻게 되겠느냐고 하면서 담임인 상담자가 어머니가 되어서 K군에게 하고 실은 말이 있는데 들어보라고 한 후에 어머니라면 자식이 본드를 마셔서 중독이 되었는데 그래도 본드를 더 자주 더 많이 마시겠다고 고집을 부리는데 부모가 되어서 자기 자신이 하고 싶어한다고 그래 계속 흡입하라고 하는 부모가 어디 있겠느냐고 하면서 아무리 때를 써도 그것은 안들어 줄 것이라고 비유를 들어서 말하면서 K군은 지금 오락에 빠져서 자신이 할 일도 제대로 안 할 정도로 시간을 낭비할 뿐만 아니라 컴퓨터 게임 오락의 주인공처럼 다른 사람을 계속 물리치고 자신만 살아 남아야 하는 것 때문에 스트레스를 받아서 과식을 하고 조금만 자기 마음에 들지 않으면 컴퓨터 게임 오락에서 보고 배운 대로 다른 친구들을 마구 치고 때리는 행동들을 실제 생활에서 나타내고 있는데 부모가 되어서 어떻게 가만히 두고 볼 수 있겠느냐고 야단을 치자 아무 대답할 말이 없는지 고개를 푹 숙이고 앉아 있었다.

K군의 문제 행동의 원인이 되는 컴퓨터 게임 오락 중독은 부모나 상담자는 옆에서 도와줄 수 있을 뿐이고 결국 이것을 이겨내야 하는 것은 본인의 의지에 달려 있기 때문에 K군이 어머니가 옆에서 컴퓨터 게임 오락을 하지 말라고 하기 전에 스스로 오늘은 컴퓨터 게임 오락을 하지 말고 지나봐야지 그리고 그것이 잘 되면 이번 주는 컴퓨터 게임 오락을 하지 않고 지내야지 하고 스스로 결단을 하고 실천을 하는 것이 필요하다고 강조하였다. 아직은 그것이 어렵다고 하면서 자신이 없는 듯 고개를 숙였따. 힘들지만 노력해 보는 것이 우선적으로 필요하다는 것을 다시 강조하였다. 다음에 만날 때 자신이 어떻게 실천할 것인지 자신의 계획을 이야기 해 보기로 하고 상담을 마쳤다.

제 24 회 상담: 10월 18일: 14: 30- 15:00 (30분간) K군의 어머니

K군과의 상담 과정과 진행 상태 그리고 현재의 모습을 가정과 학교에서 어떤지 알기 위해서 K군의 어머니를 만났다. K군의 문제 행동에 대해서 하나씩 이야기를 해 보았다.

K군이 집에서 컴퓨터 게임 오락을 하는 시간과 요구 수준은 어떤지에 대해서 알아보았더니 K군이 평소에 평균 3시간 정도 하는데 낮에 1시간하고 학원 수강, 숙제 등을 마친 저녁에 2시간 정도 한다고 했다. 이 부분은 K군이 직접 이야기한 부분과 일치되는 것으로 나타났다. 그런데 K군이 이번 주는 컴퓨터 게임 오락을 못ㅎ게 해서 미치겠다고 하던데 왜 그렇게 하였느냐고 어머니의 주장을 들어보기 위해서 여쭈어 보았더니 이번 주 학교에서 내어준 숙제를 건성하고 해 놓은 채 컴퓨터 게임 오락을 하고 있을 뿐만 아니라 예전처럼 주말이 되면 컴퓨터 게임 오락 시간을 더 낳이 할 수 있도록 늘려달라고 요구하기 때문에 금지 시켰다고 하시면서 이번 주 반응 상태을 봐 가면서 다음 주에 어떻게 할 것인지를 결정하기로 했다고 했다. K군이 컴퓨터 게임 오락 중독이기 때문에 K군이 요구하는 대로 다 들어주면 상담의 효과가 원래대도 돌아가서 행동 수정이 되기 어려우므로 컴퓨터 게임 오락 시간을 점차고 줄여가야지 늘여서는 안 되고 새로운 컴퓨터 게임 오락 프로그램을 구입해 달라고 요구하더라도 절대 수용하지 말도록 다시 강조해서 일어주었다.

비만 해결을 위해 식사 문제는 지금은 가정에서도 과거에 좋아하던 반찬이 나와도 예전처럼 욕심을 내어서 많이 먹지 않고 있다고 하면서 많이 변했다고 하셨다. 그리고 어제 목욕탕에서 체중을 측정하였더니 2Kg이 줄었다면서 계속 그렇게 해서 32kg으로 줄이는 것을 올해 목표로 정했다고 하셨다. 학교에서도 동일하게 자신이 먹을 만큼 적당한 양을 먹고 다시 급식하는 경우가 없어졌다고 말씀드리고 지속적인 관심을 가지고 습관화 되도록 함께 노력하자고 하였다. 비만 때문에 운동을 하기 위해 태권도를 하고 있는데 어떤지를 알아 보았더니 흥미를 가지고 열심히 다니고 있다고 하였다. 그리고 시간이 부족해서 영어 과외는 폐지하는 것이 어떻겠느냐고 의논을 해와서 지금은 공부도 중요하지만 더 중요한 것이 친구들과 함께 밖에서 어울리는 시간을 많이 가지게 하는 일을 통해서 혼자 집에 있기 때문에 컴퓨터 게임 오락에 빠져들기 쉬운 것과 인간관계 훈련을 위해서 폐지하는 것이 좋겠다고 권해드렸다.

K군이 친구들을 배려하는 마음이 없고 자기만 생각하여서 자기만 좋으면 그만이라는 생각이 너무 강해서 친구들과 다툼이 잦고 잘 어울리지 못하는 경우가 많아서 걱정이라고 말씀드리자 집에서도 그 문제 때문에 자주 이야기를 해주지만 잘 안 되어서 걱정이라고 하셨다. 이 문제는 앞으로 친구들과 집단 상담을 통해서 문제 해결을 시도해 보기로 하였다.

제 25 회 상담: 10월 22일: 12:30-13:00 (30분간) K군과 K군 친구들

K군이 친구들을 배려하는 마음이 부족한 것을 해결하기 위해서 학급의 친구 5명과 함께 집단 상담을 실시하였다. 먼저 친구들에게 K군을 볼 때 좋은 것, 즉 장점은 무엇이든지 이야기 해 보라고 했다. 친구들은 K군이 이야기를 재미있게 잘 한다는 점과 공부를 잘 하는 점을 공통으로 이야기를 하였다.

K군이 고쳤으면 하는 단점들을 발표해 보라고 하였더니 자기 자신밖에 모르고 다른 사람의 마음을 잘 이해하지 못하고 자기 보다 힘이 약한 친구들이 조금만 잘 못하면 아주 심하게 때리고 기분이 나쁘면 같은 말을 계속해서 듣기 싫다는 점을 지적하였다.

K군에게 친구들의 한 말에 대해서 어떻게 생각하느냐라고 물어보니 자신도 그런 말을 평소에 많이 들었다고 하면서 고개를 끄덕였다.

그럼 이제 3학년이 되면 반에서 반장을 뽑는 선거도 할 텐데 어떤 친구를 반장으로 뽑겠느냐고 친구들에게 질문을 하였떠니 어려운 친구들을 도와주고 공부핟가 잘 모르는 것이 있으면 자세하게 잘 가르쳐 주고 공부도 잘하고 학교의 규칙을 잘 지키는 사람을 뽑겠다고 대답하였다.

친구들에게 K군잉라고 밝혀지는 않고 자기 자신만 잘되면 그만이고 어려운 친구가 있어도 도와줄 생각이 전혀 없고 모든 친구들을 자기 중심으로 삼아서 자기가 하고 싶은 대로 다 하는 그런 사람이 반장으로 뽑겠느냐고 하니 모두가 아니오!라고 이구동성으로 대답을 했다. 그러면 그런 친구가 있다면 그 친구와 어떻게 지내겠니?라고 물어보았더 모두가 같이 안 놀거예요라고 대답을 했다.

친구들을 돌려보낸 후에 K군에게 친구들의 이야기를 들어보았는데 지금 K군처럼 생각하고 행동하면 앞으로 친구 사이에 어떻게 되겠느냐고 하였더니 따돌림당하다가 결국 왕따 될 것 같아요 하고 대답을 했다. K군은 앞으로 친구들로부터 그런 사람이 되고 싶으냐고 묻자 아니요라고 대답을 했다. 그럼 앞으로 친구들과 어떻게 지내야 되겠느냐고 하자 자기 자신만 생각하지 않고 서로 도와줄 거예요라고 대답을 했다. K군이 공부도 잘하고 인물도 잘 생겼으니 지금까지의 생각을 고치고 생활도 바꾸면 내면에 반장도 되고 어른이 되어서는 많은 사람들이 좋아하는 유비 같은 사람이 될 것이다라고 격려해 주었다.

제 26 회 상담: 10월 24일: 12:30-13:00 (30분간) K군

오늘 학교에서 공부하는데 앉아 있는 것이 아주 힘들어 보이던데 어디 아프냐고 물어보았더니 어제 유치원 때 같이 다녔던 친구가 왔는데 그 친구가 컴퓨터 게임 오락을 좋아해서 같이 컴퓨터 게임 오락을 많이 했다면서 어제는 기분이 아주 좋았다면서 흐뭇한 표정을 지으며 말을 했다.

K군이 이렇게 시간을 정해서 상담하는 이유가 무엇 때문이냐고 화난 표정으로 질문을 했더니 컴퓨터 게임 오락을 많이 해서요 하고 눈치를 보면서 대답을 했다. 그러면 어제 친구가 왔다고 해서 약속을 어기고 컴퓨터 게임 오락을 많이 하게 되어서 컴퓨터 게임 오락에 더 깊이 빠져들었어요! 하고 대답하기 싫은 듯 억지로 대답을 하였다.

K군이 부모가 되고 상담자는 마약 중독인 자녀가 되어 역할을 바꾸어 꺼구로 실시하기로 했다. 마약을 하는 자녀가 마약 중독이 되어 견디지 못하겠다며 마약을 사 달라고 떼를 썼다. 도저히 참을 수 없다고 애원을 했다. 그러나 아무리 마약을 달라고 떼를 써도 줄 수 없다고 하였다. 안주면 미칠 것 같으니까 제발 달라고 더 떼를 썼다. 그래도 줄 수 없ㄷ가고 했다. 역할 바꾸기가 끝난 뒤에 K군에게 왜 그렇게 때를 써도 마약을 줄 수 없다고 했는지 물어 보았다. 만약 떼를 쓴다고 마약을 자꾸 주면 그 사람이 결국 죽게 되잖아요! 하고 대답을 했다.

K군이 오늘 집에 돌아가서 컴퓨터 게임 오락을 하지 않으면 어떠냐고 물었더니 스트레스가 쌓여서 다른 일이 잘 되지 않아요하고 대답을 했다. 그렇지! 마약을 하는 사람도 오늘 마약을 하지 못하게 하면 스트레스가 쌓이게 되고 그러면 계속 마약을 하고 싶은 생각 때문에 다른 일도 잘 할 수 없는 안절부절하지 못하는 사람이 된단다. 그것을 견디지 못하고 자기가 가진 것을 다 팔아서 돈을 마련해서 마약을 구입하게 되고 결국은 쓸모없는 사람이 된단다. 지금 K군은 컴퓨터 게임 오락 중독에 빠져서 다른 것들은 하기 싫고 계속해서 컴퓨터 게임 오락만 하고 싶은 마음에 사로 잡히게 되는데 그렇게 되면 앞으로 어떻게 되겠느냐고 하니 공부도 못하는 사람이 되어서 바보 같은 사람이 되고 부모님도 저 때문에 걱정을 많이 하시겠지요 하고 대답을 하였다. 마약 중독처럼 무서운 것이 컴퓨터 게임 중독이고 이 컴퓨터 게임을 하다가 죽는 사람도 있다는 것을 신문 기사를 통해서 제시해 주었다.

지난 한 주간 컴퓨터 게임 오락을 하지 않고 지냈는데 그 때 예전처럼 잠도 오기 않고 화가 나서 견디기 힘들었느냐고 질문을 했드니 컴퓨터 게임 오락을 하지 않았는데도 잠도 밤 10시가 되면 잠도 잘 잤고 화가 나는 경우도 별로 없어서 힘들지 않았다고 했다. 그것은 컴퓨터 게임 오락 중독에서 점점 벗어나고 있는 증거라고 지적해 주면서 아주 좋아질 징조라고 칭찬을 해 주었다. 앞으로 컴퓨터 게임 오락 중독에서 벗어나기 위해서는 친한 친구들이 집에 와서 함께 컴퓨터 게임 오락을 하자고 하더라도 K군이 컴퓨터 게임 오락을 왜 오래하면 안 되는 이유를 잘 설명해주어서 친구들이 기분이 나쁘지 않게 하면서 컴퓨터 게임 오락이 아닌 다른 것을 하도록 권하였다.

K군이 컴퓨터 게임 오락 중독에서 벗어나기 위해서는 컴퓨터 게임 오락을 안 하는 것이 제일 좋은데 당장 그렇게 하기에는 너무 힘들기 때문에 하루에 3시간 정도 하는 컴퓨터 게임 오락을 격일로 하면 어떻겠느냐고 제안을 하였더니 격일로 하기에는 아직도 힘들다고 하면서 그러면 하루에 컴퓨터 게임 오락을 하는 시간을 1 시간으로 줄여 보겠따고 했다. 그리고 그것이 잘 되면 격일이나 며칠에 한 번씩 하겠다고 해서 알았다고 하면서 그럼 우선 하루에 1시간 이하로 컴퓨터 게임 오락을 줄여가지고 약속을 하였다.

제 27 회 상담: 10월 25일: 12: 30-13:00 (30분간) K군

어제 집에서 어떻게 보냈느냐고 물었더니 숙제를 하고 나니 피곤해서 컴퓨터 게임 오락을 하지 않고 10시에 잠이 들었다면서 보통 때는 컴퓨터 게임 오락을 하지 않고 잠자리에 들면 눈이 말똥말똥하면서 잠이 잘 오지 않아서 침대에서 이리저린 돌아눕다가 억지로 잠이 들었는데 어제는 컴퓨터 게임 오락을 하지 않아도 잠이 잘 들어서 본인도 참 신기하다는 생각이 들었고 아침에 부모님에게 이 이야기를 했더니 참 잘 했다면서 아주 좋아했다고 했다.

K군이 어제처럼 컴퓨터 게임 오락을 하지 않아도 스트레스가 쌓이지 않고 마음이 편안하고 아무렇지도 않아야 되는 것이 자연스러운 것이라도 하니 고개를 끄덕거렸다.

제 28 회 상담: 10월 26일: 13:30-14:00 (30분간) K군의 어머니

K군에게서 컴퓨터 게임 오락 시간을 줄이거나 자신이 할 일이 있을 때 컴퓨터 게임 오락을 하지 못하게 했을 때 K군이 받는 스트레스 정도가 어떤 지를 알아보았더니 상담을 실시하기 전에 컴퓨터 게임 오락을 하지 말라고 했을 때 보이던 짜증과 고함을 지르며 방바닥을 구르던 모습은 나타내지 않고 있으면 가족이 외출을 하고 늦게 귀가하였을 경우 오늘은 컴퓨터 게임을 못하겠네 하면 조금 기분이 나쁜 표정을 하다가 곧 바로 자기 방으로 들어가 쉽게 잠자리에 든다고 하였다.

K군이 며칠 전 유치원 때 친구가 집에 놀러 오던 날 그 친구가 컴퓨터 게임 오락을 좋아해서 그날 4시간 정도 컴퓨터 게임 오락을 했다고 한던데 컴퓨터 게임 중독에서 완전히 벗어나기 위해서는 친구가 온다고 컴퓨터 게임 오락을 많이 하게 되면 원래 행동대로 돌아가기 때문에 그런 경우에도 친구에게 양해를 구하고 의도적으로 컴퓨터 게임 오락 대신에 바깥놀이를 하도록 지도해 달라고 부탁을 했다.

K군이 집에서 즐겨 먹는 음식들을 어떤지를 알아보았더니 상담 실시 전에는 인스턴트 식품, 튀김 종류, 고기 종류가 나오면 음식을 많이 먹기 위해 빠는 속도로 음식을 씹지도 않고 마구 넘기는 모습을 보였는데 지금은 가지가 먹을 양을 그릇에 담아서 천천히 먹으려고 애를 쓰고 일정한 양을 먹고 나면 더 이상 먹으려고 권해도 먹지 않는 모습으로 변했다고 하였다.

K군이 화가 났을 때 동생을 대하는 모습은 어떤지에 대해서 물어보았더니 아직까지 자기가 하는 일에 동생이 방해를 하면 참지 못하고 동생을 심하게 때리기도 하고 밀치기도 해서 야단을 맞는 경우가 있다고 하였다.

K군이 컴퓨터 게임 오락이나 음식 조절은 그런 대로 잘 진행되어 가는 것으로 나타났다. 그러나, 자기 중심적인 생각과 남들을 배려하는 마음은 아직 해결되지 않는 것으로 나타났다. 앞으로 남은 상당한 기간 동안은 다른 사람을 배려하는 마음을 갖도록 하는 일과 컴퓨터 게임의 프로페셔널 즉 게임 챔피언이 되겠다는 K군의 장래 희망에 대해서 긍정적인 방향으로 바꾸어 가도록 하는 일에 중점을 주고 상담을 실시할 것이며 상담 회수를 주 3일에서 주 1회로 줄여나가면서 상담 효과가 지속되는지를 살펴보게 될 것이라고 말씀드린 후 그 상태를 보아가면서 서서히 상담을 종결하게 된다고 말씀드렸다. 그 동안 여러 가지로 잘 협조해 주셔서 감사하다고 말씀 드렸다.

Ⅲ. 결론

Ⅰ. 결과

제 1 회 상담: K군의 어머니에게 K군을 대상으로 상담 실습을 실시하는 것에 대한 허락을 받았다. 그리고 상담의 원활화와 효과를 위해서 가족과 부모님들의 협조를 요청하였다.

제 2 회 상담: K군에게 상담의 필요성을 설명하고 본인의 의사를 확인한 후 상담하는 시간과 장소, 상담시 주의 사항에 대하여 설명해 주었다.

제 3 회 상담: 가정에서 화가 나는 원인을 찾아보았다. 그 원인은 동생이 어리기 때문에 자기 일을 방해할 때와 어머니가 컴퓨터 게임 오락을 마음껏 하지 못하게 할 때 가장 스트레스를 많이 받는다고 하였다. 그리고 학원 수강에 대해서도 알아 보았더니 그것들을 힘들어 했는데 그 이유는 컴퓨터 게임 오락을 할 시간이 없어지기 때문인 것으로 밝혀졌다.

제 4 회 상담: 가정에서 동생과 어머니로 인한 것 때문 이외에 화가 나게 하는 원인에 대하여 알아보았다. 아버지에게 술을 드리고 와서 자기를 힘들 게 하는 것 때문에 화가 날 때가 있다고 하였다. 명절에 시골 할머니 집에 가는 것도 화가 나는데 이유는 자기가 좋아하는 음식을 마음껏 먹을 수 없고 컴퓨터 게임 오락을 오랫동안 할 수 없기 때문이라고 하였다.

제 5회 상담: 학교 오는 것을 지겨워했다. 원인은 학교에서는 컴퓨터 게임 오락을 할 수 없고 친구들이 조금만 잘못해도 참을 수가 없기 때문이라고 하였다.

제 6 회 상담: 학교에서 친구들을 배려하는 마음이 적도 숙제애 대해서 스트레스를 많이 받는다. 원인은 컴퓨터 게임 오락을 하는 시간이 줄어들기 때문이라고 했다. 그리고 새로 나온 컴퓨터 게임 오락에 대한 관심이 높았다.

제 7 회 상담: 전화 상으로 K군의 어머니와 상담을 하였다. K군에게 수영을 그만 두는 대신에 비만 방지를 위해 다른 운동을 지속적으로 실시할 필요성이 있음을 강조하고 그 동안의 상담의 과정을 확인하기 위해서 어머니와 상담 날짜를 약속하였다.

제 8 회 상담: 학교에서 화가 나는 경우는 자신이 비만인 것을 거지고 친구들이 놀릴 때라고 하였다.

제 9 회 상담: K군의 행동 가운데 분노 조절이 잘 되지 않는 것, 자세가 불량한 것, 모든 일을 하기 싫어하고 건성으로 하는 것 등이 모두 컴퓨터 게임 오락 중독에서 온 것임을 지적해 주었다.

제 10 회 상담: K군의 어머니를 만나서 생육사에 대해서 듣고 지금 평일에는 6시간 주말에는 12시간-15시간 하는 컴퓨터 게임 오락을 줄여야만 문제 행동을 수정할 수 있음을 말씀드리고 컴퓨터 게임 중독의 심각성을 인식시켰다.

제 11 회 상담: 하교 후에 가정에서 컴퓨터 게임 오락을 하는 시간을 부모니과 약속하여 일정한 시간(3시간)을 하기로 결정했다는 것을 전달 받고 K군이 현재 컴퓨터 게임 중독에 빠져있기 때문에 이것을 고치기 위해서는 약속을 잘 지켜야 한다는 것을 강조 하였다.

제 12 회 상담: 급우들에게 K군을 상담 대상으로 담임인 상담자가 1주일에 3회씩 상담을 실시한다는 것을 알리고 급우들의 도움을 요청하였다.

제 13 회 상담: K군이 가정에서 하는 컴퓨터 게임을 하는 시간에 대해서 알아보았더니 약속을 잘 지키고 있음을 확인할 수 있었다. 그리고 학교에서의 바른 자세의 중요성에 대하여 생각을 나누었다.

제 14회 상담: 컴퓨터 게임 오락 시간은 잘 지키고 있는 것으로 확인되었으며 태권도를 하는 의도가 잘못 되어서 바르게 인식하도록 도와주었다.

제 15 회 상담: K군이 컴퓨터 게임 오락 시간을 스스로 지켜 나가기 위해 시간을 확인할 정도로 변화되었으며 비만의원인이 컴퓨터 게임 오락과 함께 지방성분이 많은 음식을 즐겨먹기 때문임을 인식하게 되었다.

제 16 회 상담: 과식의 문제점을 비유를 들어서 K군으로 하여금 자신이 문제 해결 의지를 가지게 하였다.

제 17 회 상담: 새로운 컴퓨터 게임 프로그램을 사기 위해 시험 성적을 미끼로 자신의 요구를 성취하려는 잘못된 생각을 하고 있음을 알 게 되었다.

제 18 회 상담: K군의 어머니에게 K군이 자신이 잘하는 것을 미끼로 새로운 컴퓨터 게임 오락 프로그램을 사달라고 하거나 컴퓨터 게임 오락 시간을 늘이려고 하더라도 허락해서는 안 된다는 것을 강조하였다.

제 19 회 상담: 역할 바꾸기를 통해서 공부하는 것이 당연한 것이지 그것으로 자신을 욕구를 관철시키려는 것은 잘못 된 것임을 바르게 인식시켰다.

제 20 회 상담: 점심 시간 3회 이상 배식하던 모습은 사라지고 배식은 1회로 마루리하고 있는 것이 확인 되었으며 다른 사람을 배려해야 하는 중요성에 대해서 상담을 하였다.

제 21 회 상담: K군이 아직도 컴퓨터 게임 오락의 가상 세계 속에서 빠져 있음이 확인 되었다.

제 22 회 상담: 다른 사람으로부터 존경을 받는 인물이 되기 위해서 삼국지 등장 인물들을 들어서 인식을 하게 하였다.'

제 23 회 상담: 컴퓨터 게임 중독의 심각성에 대해서 역할 바꾸기를 통해서 알 게 하였다.

제 24 회 상담: K군 어머니를 통해서 학교에서 상담한 것이 가정에서 어느 정도 실천되고 있는지 확인을 해 보았다. K군이 집에서 컴퓨터 게임 오락을 하는 시간과 요구 수준은 평소에 평균 시간 3시간 정도 하는데 낮에 1시간을 하고 학원 수강, 숙제 등을 마친 저녁 시간에 2시간 정도 한다고 했다. 비만 해결을 위한 식사 문제는 지금은 가정에서도 과거에 좋아하던 반찬이 나와도 예전처럼 욕심을 내어서 많이 먹지 않고 있다고 하면서 많이 변했다고 하셨다. 그리고 어제 목욕탕에서 체중을 측정했더니 2kg이 줄었다면서 계속 그렇게 해서 32kg으로 줄이는 것을 올해 목표로 정했다고 했다.

제 25 회 상담: K군이 친구들을 배려하는 마음이 부족한 것을 해결하기 위해서 학급의 친구 5명과 함께 집단 상담을 실시하였다.

제 26회 상담: 친한 친구가 와서 컴픃터 게임 오락을 많이 하자고 하더라도 친구 마음이 상하제 않도록 설명을 잘 하고 밖에서 다른 놀이는 하는 것이 필요함을 인식시켰다. 그리고 컴픃터 게임 오락 시간은 1 시간으로 줄이기로 하였다.

제 27 회 상담: 바쁜 일로 컴퓨터 게임을 하지 않았어도 편히 잠자리에 들 수 있었다고 했다.

제 28 회 상담: k군의 어머니를 통해서 컴퓨터 게임 시간, 비만 해결을 위한 식사 습관, 분노 조절 상태 등을 확인해 보았다. 그리고 앞으로 상담 과제와 방향에 대해서 말씀 드렸다.

2. 논의

컴퓨터 게임 오락에 중독된 K군을 대상으로 상담을 실시하였다. K군이 처음에 관찰된 문제 행동은 학교에서 분노 조절이 잘 되지 않아서 분노 조절, 충동 컨트롤의 해소에 초점을 맞우어 상담을 실시하려고 했으나 상담하는 과정에서 컴퓨터 게임 중독임이 밝혀졌고 그 정도가 예상했던 것보다 심각하여서 3개월의 짧은 시전적 제약으로 인하여 컴퓨터 게임을 시간을 줄이는 성과는 있었으나 컴퓨터 게임 중독에서 완전히 벗어나게 하지는 못하였다.

K군은 생육사를 통해서 볼 때 부모의 과잉 보호로 인하여 어릴 때부터 친구들과 잘 어울릴 기회가 없었고 7살 때부터 시작한 컴퓨터 게임이 이제 중독 상태에 이르렀으며 컴퓨터 게임에서 항상 가상 인물을 물리쳐야 한다는 경쟁심이 현재 가정, 학교 생활이라는 현실들을 잘 배려하지 못하므로 다툼이 생기고 이로 인하여 올바른 인간 관계를 잘 형성하지 못하는 상태였다. 그러나 K군이 아직 어리기 때문에 또래들과 함께 축구를 하거나 놀이터에서 놀 게 하는 것을 통해서 다른 친구들을 이해하도록 유도하였으나 성장해 가면서 대인관계 훈련, 인간관계 훈련을 실시하여 자신의 문제점을 바르게 인식하고 개선하는 훈련을 실시할 필요성이 있다.

3. 결론

컴퓨터 게임 중독이 된 K군을 대상으로 3개월간 컴퓨터 게임 시간을 체계적으로 줄여나가는 치료 기법을 통해서 상담을 실시하였다.

컴퓨터 게임 중독은 완전히 사라지지 않았지만 하루에 평균 6시간 이상, 주말에는 12시간-15시간씩 하던 컴퓨터 게임 오락을 하루 1 시간 정도 하는 수준으로 줄어들었다. 그리고 컴퓨터 게임을 하지 않으면 화가 나고 잠도 잘 오지 않고 견디기 힘들어하던 것이 누우면 쉽게 잠이들 정도가 되었다. 컴퓨터 게임 오락 시간이 줄어들면서 매일 사소한 일로 스트레스를 받아서 3세-5세된 어린 아이처럼 눈물을 잘 흘리면서 울고불고 하는 모습은 일 주일에 한 두 번으로 나타났다. 그리고 학교에서 화가 나는 경우 상담 실지 전에는 심한 욕설을 하면서 달려가서 마구 때리는 행동을 보였는데 지금은 화가 나면 자기 자리에서 씩씩거리기는 하지만 달려가서 때리거나 욕설을 하는 모습은 보이지 않았다.

공부 시간에 다리를 책상밖에 내고 엉덩이는 의자 끝에 걸친 상태에서 반은 누운 자세는 조금 좋아지기는 하였으나 정 자세로 지속되는 시간이 10분을 넘기지 못하여 자주 주의를 주고 있다.

K군이 인스턴트 식품이나 튀김이나 육류를 좋아하며 먹는 것에 욕심이 많아서 학교 급식에서 배식을 세 번 정도 받던 것이 지금은 1번 배식을 하는 것으로 고쳐졌으며 급하게 빨리 음식을 먹는 습관을 고치기 위해서 20번씩 씹고 넘기기 훈련을 잘 지켜지고 있었다. 체중은 처음 40kg에서 38kg으로 2kg이 감소하였다. 계속 줄여나가기 위해서 열심히 노력하고 있었다.

K군은 컴퓨터 게임 오락의 영향으로 자기 보다 강한 사람이 없어야 한다는 생각에 경쟁심이 강하여 다른 친구들이 잘 되는 것을 보지 못하고 자신이 조금만 손해를 보아도 견디지 못하는 인간 관계, 대인관계에 문제를 가지고 있는 것과 장래 희망으로 컴퓨터 게임 프로 선수가 되어 전국 챔피언이 되겠다는 직업 선택 부분에 문제를 가지고 있었으나 상담 기간이 짧아서 충분하게 다루지 못한 아쉬움이 남았다. 남은 기간 동안 이 부분에 대해서 계속해서 상담을 하고자 한다.

참고 문헌

김종만(1988). 심리치료 및 상담에 system 이론의 접근: 가정역할분석. 부산교육대학 학생생활 연구 제 9 집. 39-58.

김종만(1995). 역설 지향적 방법을 이용한 불안장애 환자의 부부치료 사례 연구, 한국 가족 치료 학회지, 85p-110p.

김종만(1995). 문제아에 대한 새로운 문제 해결 방법 고찰. 부산광역시 교육연구원 중고등학교 상담 교사 연수자료.

김영숙, 이재연, 편역(1998). 아동을 위한 상담 이론과 방법, 서울: 교육과학사

김종만(1999). 나: 정신분석학적 관점에서 본 자아의 성장과 발달. 서울: 한림미디어

장보인(1999). 어린이 문제 행동 지도. 서울: 중앙적성출판사

김종만(2001). 가족 상담과 치료. 초등전문 상담 교사 양성과정 교제, 부산 교육대학 출판부

김종만(2002). 상담 사례 연구논문 작성시 유의점. 부산교육대학 출판